這是倪嘉予在A大度過的第六個秋天。

九月天高雲淡，碧藍的天空間或留下幾縷白雲，懸浮在大禮堂的圓頂上空，像紀念品裏的明信片一樣澄澈幹凈。秋天是顏色飽和度最高的季節，濃烈的紅，濃烈的金，熱熱鬧鬧地使出渾身解數，在寒冬來臨之前綻放最後的風采。

主幹道一天一種相貌，季節變換只在一周之間。從墨綠色的樹頂，到黃綠色的樹葉，再到滿地殘葉堆積，枝頭寒鴉歸巢。

穿著短袖騎車飛馳的人換上了厚實的大衣，食堂邊、教學樓前總是停得雜亂的新車也學會了規矩地約束在白線裏。

圖書館前的銀杏落了，雪松卻依舊青綠，倪嘉予在暖氣片咕咚咕咚的試通水裏醒來，驚覺他們的動物園待遇又要到了。

每年秋冬季，北京動物園最早供暖。大抵是先前的領導覺得A大學生也是國家重點保護動物，便將A大也劃入了最早供暖名單。在旁人凍得發抖的時候，飽受嫉恨的A大學子悠哉地發著微博，抱怨暖氣太熱要出汗了。論作死和拉仇恨的程度，這群人的本事和他們考大學的本事一樣高。

倪嘉予解開羽絨服的拉鏈，松了松衣服，打開自動休眠的電腦，改了幾個錯別字，將畢業論文初稿發給了導師。

如果不考慮讀博，現在該是應屆生求職的黃金期了。她卻像只打盹的貓一樣，懶懶散散，提不起精神。隨大流參加了幾場宣講會，交了簡歷，收到了面試通知，挑三揀四地找幾家還算感興趣的公司去體驗了無領導小組面試，而後繼續懶散而迷茫地躲在圖書館，借寫論文之名逃避現實。

A大的牌子當然好找工作，本科物理打下的紮實數理功底也給了她廣闊的選擇面。但是應聘就像相親，你看得上人家，人家看不上你，看得上你的呢，你又不情願，於是就相看兩相厭了。好不容易碰上個看對眼的，人又開始惶恐，生怕這天降的好事一不留神就夢醒了。

倪嘉予煩躁地回覆了幾封郵件，心情低落，合起電腦走出了圖書館。

她像是散心一樣漫無目的，兜兜轉轉繞進了偏僻的角落。

面前這棟西式小洋樓是幾十年前的建築，現在改成了檔案管理處。倪嘉予本科畢業時，來這邊轉過檔案，當時負責的老師還好奇：“你一個學物理的，怎麽跑去學心理了？”

她是怎麽回答的呢？

“國家需要覆合型人才，理工科學生也需要提高人文素養。我認為研究人的心理，追溯一個人喜怒哀樂的成因與變化，和研究天體運轉、量子計算、凝聚態理論一樣有趣。”

多麽冠冕堂皇且不自量力。

她才二十三歲，卻似乎失去了從頭再來的勇氣，也失去了改變現狀的動力。不滿於當前狀態，卻因這樣那樣的原因安於現狀，很多人一生的悲劇都來源於此。

繞過檔案部的小洋樓，再往前走就到了枯寂敗落的牡丹園，正對著同樣殘破的荷塘，背後是物理系系館的紅磚大樓。

本科時在系館自習，累了就出來逛牡丹園。牡丹是春天的花，四五月時最為繁盛，大朵大朵地壓彎了花枝，或白或紅，從兩三個到茂盛的一片，很快就開滿了整個園子，吸引了無數長/槍短炮。

攝影愛好者扛著單反和三腳架，新聞部的學生絞盡腦汁想著周末的推送，她拿著小手機蹲在一朵普普通通又美得無可挑剔的牡丹邊，將花和人一起拍照發給方躍。

那些逝去的時光啊，像走了就再也不回頭的人，裹著記憶的凜冽寒風，殘忍地提醒她現實與回憶的差距。

兩片枯黃的草坪夾出一條鵝卵石小道，迎面遇上了楊教授。

楊教授研究天體物理，以前教專業課時就很喜歡她，兩年前還想收她讀自己的博士。

那時方躍考研壓力大，又憋著不說，兩人關系有些微妙。倪嘉予因家庭原因性格敏感，察覺男友可能不想自己讀博，便猶豫著不敢跟楊教授明說。

好導師不等人，多的是學生找，成績再好，態度不堅決也沒戲。最後，楊教授要了另一個學生，倪嘉予自覺沒臉見他，對物理系其他課題組也沒興趣，正好在校園網上看到了心理系收跨系推免的公告，便拾掇拾掇，跑去心理系讀碩。

人生際遇，變化莫測，誰也猜不到結局。

上學期，她被楊教授拉去當天文課的助教，楊教授說：“我的博士生忙paper忙托福，你有沒有空來給我當個助教改作業啊？”

當然有空，她閑得很。

師生二人便再次有了交集。

楊教授打趣她：“找工作不順利，就回娘家來探親了？”

把本科系館說成娘家，也算是這位教授的冷幽默了。

倪嘉予苦笑：“我連找工作的興致都沒了，就想混吃等死。”

“這可不行。”楊教授反對，“年紀輕輕就想偷懶啊？靠父母養，還是靠老公養？都比不上靠自己，心裏踏實。你看你師母，風風火火地開著公司，賺的錢比我還多，家裏的事全是她說了算，多威風！”

楊教授的妻子是個雷厲風行的女強人。有一年過節，楊教授請學生去家裏吃餃子，學生們親眼見證了楊家的家庭地位，紛紛對師母佩服不已。

倪嘉予想起以前的事，一時脫口而出：“楊老師，我今年能去考你的博士嗎？”

“怎麽突然想讀博了？”楊教授不無遺憾，“今年已經收了一個直博生，名額滿了，考博進來的都要分給其他老師了。”

“哦。”

錯過的機會已經被別人抓住，她再想要也沒有了。

楊教授終於發現這孩子的不對勁，試探地問：“是不是出什麽事了？和男朋友吵架啦？”

“沒，直接分手了。”

楊教授噎住，隔了好一會兒才說：“分就分吧，又不是找不到男人了。要不要老師給你介紹一個？我們課題組好幾個青年才俊單身呢，我給你牽線！”

老師當媒人的熱情太旺盛，倪嘉予招架不住：“別別別，不想談，想一個人過了。最好獻身科研，一輩子嫁給科學。”

“你啊……”楊教授淩空點點她，意味深長地說，“不要把科研當成逃避的借口。”

倪嘉予被說中心思，慚愧不已。

楊教授思考了一會兒，給出一個折中的法子：“收你讀博是不行了，但以前有個學生已經在美國任教，今年想招A大的學生去讀phd，請我幫忙推薦。你要是真想讀，就去好好考英語，準備簡歷，我給你寫推薦信。”

倪嘉予沒料到還有這種機會，一時說不出話來。

“但是，”楊教授提醒她，少見的嚴肅，“讀碩是提高就業競爭力，轉行輕而易舉，讀博就不一樣了。國外的phd可不好讀，你要想清楚，這條路不好走，走了就別半路停下。”

倪嘉予拿著楊教授給的聯系方式回去，一路上都在想他說的話。

天體物理並非像給本科生開的基礎天文課一樣妙趣橫生，科研的頂端不是美麗的星星，不是為了向朋友顯擺某某星系，而是一串串乏味的數據，一篇篇看不完的文獻，一個個不得不完成的學業指標。

楊教授的意思很明白了，如果她真心願意讀，他可以幫忙鋪路搭橋，如果她只是為了逃避找工作的壓力和感情的失敗而選擇科研，他不讚成。

倪嘉予捫心自問，她確實在逃避，她突如其來的科研選擇裏沒有絲毫敬畏的成分。

這樣沖動的選擇並不理智，她即便拿到了offer，也撐不到畢業。

這和周子英婚姻失敗後遠走他鄉不同，周子英對科研是有敬畏之心的，只是被婚姻家庭絆住了腳步。然而她的女兒，繼承了她數理天賦的倪嘉予卻沒有。

至少現在沒有。

她不該在這樣的心態下，去占據一個本該有更適合的人勝任的名額。

她得想清楚，自己究竟要什麽。

學校設立了心理咨詢中心，心理系的研究生可以志願排班在咨詢處工作。倪嘉予這學期經濟獨立後，報了咨詢處的勤工儉學，每周三去處理電話預約和檔案管理。偶爾碰上自己的導師負責心理指導，在學生同意的情況下，她也會以研究生的身份在一旁學習。

她心事重重地步入咨詢中心，交接的同學遞給她一本冊子：“這是今天預約的學生名單，估計要排到兩個月後老師們才有空。下午李教授會來，你準備一下，那個學生同意研究生旁聽。”

李教授是倪嘉予的碩士導師，在校外有自己的公司，很少來學校，也不大管她。

倪嘉予掃了眼下午那位學生的情況。

個人信息都是通過校園網直接下載，選填的咨詢方向是情感類。每年來尋求心理輔導的學生，原因不外乎兩種，一是學業壓力，二是情感受挫，很少有其他緣故。

姓名和院系那欄填的是：寧煜，數學系。

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